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教育传媒到校
2023年6月

教育传媒到校直击金钱村何东学校 - 2023年6月

童真结合生态教育　创造多元学习经历　以爱让每位孩子茁壮成长

金钱村何东学校持守「勤、俭、礼、义」的校训精神，培养学生正确的人生观及价值观，并以「童 ‧ 真教育」为办学理念，提供优质全人教育，建设童心村「Kids VILLAGE 」，以学生为教育本位，让他们在愉快的环境下自主学习，启发天赋潜能。学校以「VILLAGE」为元素设计校本课程，同时提供多元化活动及领袖训练，照顾学生的不同发展面向，逐步建立领导才能。吴毓琪校长带领教学团队贯彻「为所有学生，为学生所有」的信念，让学生沉浸在多元自主的学习氛围当中，不断茁壮成长，成为在社会炽热发光的良好公民。

童心村「Kids VILLAGE」理念：

V -Variety 多元
I -Innovation 创新
L -Leadership 领导
L -Learning 学习
A -Active 主动
G -Giving 施予
E -Enjoyment 享受

特色童真课程　推动学生全人发展

吴校长与教学团队设计特色校本「童真课程」，学生在上午时段会以学科学习为主，下午时段则以活动形式进行「童真课程」。当中由「童创艺术」、「创新学习」、「明德学堂」、「童心天地」及「童村同乐」五大范畴组成，从学术、体艺、德育等方面照顾同学的全人发展。

教学团队在「童创艺术」中，设计多元化的创作活动，启发学生的美感和创意发展，逐渐培养对事物的审美和欣赏能力，同学在感受和体验不同文化艺术中，亦能陶冶情意和修养；「创新学习」建立以「科」为主的学习内容，通过延伸「科」的教学，加强学生的学习兴趣，并激发他们创意思维能力；「明德学堂」旨在培育学生良好品德，借着德育及公民教育课和童心同行服务计划，强化学生有礼守规的行为及建立感恩珍惜的心；为建立良好师生关系及增加学生对学校的归属感，「童心天地」会结合生命教育、班级经营、自理课和双月生日会，培养学生的全面成长；「童村同乐」则举办各类型兴趣班和活动，让学生从活动中感受学习乐趣，以启发天赋潜能，一展所长。

推行童村同乐　启发多方潜能

「童村同乐」作为「童真课程」中的核心项目，当中囊括了不同类型的多元智能活动，包含语文（Linguistic）、数理逻辑（Logical）、空间（Visual）、肢体（Kinesthetic）、音乐（Rhythmic）、人际（Social）、内省(Introspective)及自然博物（Naturalist）等元素。

「童村同乐」的负责老师会以自己擅长的项目设计为期一个学期或学年的课程，供学生选择。透过「童村同乐」，学生每个学期可在多达三十多项的课外活动中自主拣选心仪的活动。如 ROBOT IN STEM、体育历奇、校园小农夫、观鸟、手钟、英语唱游等，丰富学生的学习经历。

举办考察交流活动　扩阔学生文化视野

学校参与姊妹学校交流计划，积极组织学生进行境外交流及考察活动，让同学体验各个地方的文化与风土人情，从中培养多元能力，促进关爱与助人精神。学校与深圳市莲南小学缔结为姊妹学校，共同开展「深港两地学子同上一堂课」活动，进一步加强教育交流，实现学校的教育资源共享与文化共建。

教学团队带领学生先到莲南小学校区进行校园参观，欣赏由莲南小学风荷吟诵团带来的吟唱剧《诗经·小雅·采薇》，并走进社火马勺微型博物馆，感受形态各异的非遗文化——马勺脸谱。学生分为四组进入莲南小学各个班级，与该校同学一起进行语文、数学、音乐、美术的课程学习。同时，两校学生更进行同台表演，以手钟合奏《欢乐颂》，展现良好的艺术修养，完美体现粤港两地学生心连心的情谊。

建设生态校园　推广绿色生活

学校不断优化校园环境，以湿地生态为主题，新设生态「步屋」，设置展览空间，展示学生的生态作品及标本。为推广「环保 4R」及「可持续发展」等理念，学校更将报废的设备，如学生台、球类及水樽，重新改造为花盆及花架，并在花架上增设生态涂鸦，而不同植物旁边亦设置童真介绍牌，并附设二维码让学生浏览植物的详细资料。此外，学校还充分运用校园空间，在楼梯和篮球场网架设置童真生态墙，设计「猜猜 STEM 生态谜语」，丰富同学对生态环境的认识。

培养「何东小农夫」　实践正向价值观

学校致力打造生态校园，培养高年级学生成为「何东小农夫」，负责照顾学校菜园。小农夫每年都会参与种植工作坊，学习各类耕种知识。活动亦结合跨学科学习元素，配合常识科「植物的繁殖」、「光合作用」、「常见的蔬菜」、「植物的不同部分」等课题进行活动。透过耕种，老师将教导学生可持续发展理念，同学会利用学校自行制作的厨余作为肥料，以平衡生态环境的方式控制虫害。学生从体验耕种的过程中，既能学习及实践不同学科知识，亦懂得爱护大自然，建立与人合作及珍惜食物的良好态度。